1. В чем состоят особенности строения атомов типичных металлов?  

     У атомов металлов на наружном энергетическом уровне обычно находится от одного до трех электронов. Их атомы обладают большим радиусом. Металлы являются сильными восстановителями, так как легко отдают наружные электроны. Поэтому атомы металлов превращаются в положительно заряженные ионы. Так как электроны находятся в непрерывном движении, то при их столкновении с положительно заряженными ионами последние превращаются в нейтральные атомы, а затем вновь в ионы.

2. Как изменяется строение атомов типичных металлов в периоде и группе с возрастанием их порядковых номеров?  

    У атомов элементов-металлов в периоде с увеличением порядкового номера: заряд ядра увеличивается; радиусы атомов уменьшаются; число электронов на внешнем слое увеличивается (только в у атомов элементов главных подгрупп); число валентных электронов увеличивается (только в у атомов элементов главных подгрупп); электроотрицательность увеличивается; восстановительные (металлические) свойства ослабевают (только в у атомов элементов главных подгрупп).

    У атомов элементов-металлов в группе с увеличением порядкового номера: заряд ядра увеличивается; радиус атома увеличивается (только в у атомов элементов главных подгрупп); электроотрицательность уменьшается (только в у атомов элементов главных подгрупп); число валентных электронов не изменяется; число внешних электронов, как правило, не изменяется; восстановительные (металлические) свойства усиливаются (только в у атомов элементов главных подгрупп).

3. В чем состоят особенности свойств атомов типичных металлов?

   Атомы металлов легко отдают свои валентные электроны, переходя в ионы с положительным зарядом, – это самое основное химическое свойство металлов. Для типичных металлов характерно то, что их ионы имеют всегда положительный заряд, вследствие того, что они никогда не присоединяют электронов.  При химических реакциях, легко расставаясь со своими валентными электронами, типичные металлы выступают в роли энергичных восстановителей. У каждого металла своя способность к отдаче электронов. Металл тем энергичнее взаимодействует с иными веществами, чем легче отпускает свои электроны. 

 4. Как изменяются металлические свойства элементов в периоде и группе с увеличением порядкового номера?  

     Металлические свойства элементов в периоде увеличивается справа налево, а в группе сверху вниз.

5. Какой вид химической связи характерен металлам? Охарактеризовать его.  

    В металлах существует металлическая связь, характеризующаяся тем, что кристаллическая решетка образована положительными ионами, тогда как валентные электроны делокализованы по всему пространству решетки.

   6. Какой тип кристаллической решетки характерен для металлов? Дать её характеристику.

   В металлической кристаллической решетке имеет место металлическая связь между атомами. В узлах решетки – катионы металлов; между ними движутся обобществлённые электроны («электронный газ»), которые удерживают катионы металла, притягивая их к себе. Связь в таких кристаллах является делокализованной и распространяется на весь кристалл. В металлических кристаллах ядра атомов расположены таким образом, чтобы их упаковка была как можно более плотной. 

 7. Охарактеризовать общие физические свойства, характерные именно для металлов.  

     Плотная кристаллическая структура; характерный металлический блеск; высокая теплопроводность и электрическая проводимость; уменьшение электрической проводимости с ростом температуры; низкие значения потенциала ионизации, т.е. способность легко отдавать электроны; ковкость и тягучесть; способность к образованию сплавов.

8. Какой процесс называется коррозией металлов? В чем состоит суть коррозии?  

    Разрушение металлов и сплавов вследствие химического взаимодействия с окружающей средой называется коррозией металлов. Коррозия металлов – это окислительно-восстановительный процесс, при котором атомы металла окисляются и переходят в ионы, например: 

    9. Какие существуют виды коррозий? Охарактеризовать их.

   Существует два вида коррозии металлов - это химическая и электрохимическая. Химическая коррозия (коррозию Ме и их сплавов вызывают такие компоненты окружающей среды, как вода, кислород, оксиды углерода и серы, водные растворы солей). Электрохимическая коррозия (более активный Ме при электрохимической коррозии разрушается, переходя в воду, тем самым предохраняя менее активный Ме от разрушения). 

  10. Какие факторы влияют на скорость коррозии металлов? Привести примеры.  

     Внутренние факторы: положение в периодической системе Д.И.Менделеева, термодинамическая устойчивость, химический состав и структура материала, наличие внутренних напряжений и характер обработки поверхности материала. 

     Внешние факторы: рН коррозионной среды, температура, давление, концентрация растворенного кислорода, состав и концентрация нейтральных растворов, скорость движения среды относительно металла.

11. Назвать способы защиты металлов от коррозии.  

    Основные методы защиты от коррозии – это: 1) применение защитных покрытий (покрывают другими металлами или лаками, красками и эмалями); 2) Приготовление сплавов, стойких к коррозии (детали и инструменты изготавливают из нержавеющей стали и др. сплавов, стойких к коррозии); 3) электрохимический (применение заклепок, изготовленных из более активных металлов, прикрепление пластинок из более активного металла для защиты основного металлического слоя, нейтрализация тока, возникающего при коррозии, постоянным током, пропускаемым в противоположном направлении); 4) изменение состава среды (добавление ингибиторов (вещество, замедляющее или предотвращающее течение какой-либо химической реакции)). 

  12. Что такое металлургия? Указать виды металлургии в зависимости от условий прохождения процесса.

   Металлургия -  область науки и техники и отрасль промышленности, охватывающие процессы получения металлов из руд или др. материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. Виды: 

1. Пирометаллургия, совокупность металлургических процессов, протекающих при высоких температурах. Теплота требуемая для выплавки путем сжигания топлива(доменный процесс)
2. Гидрометаллургия - извлечение металлов из руд, концентратов и отходов различных производств водными растворами химических реагентов с последующим выделением металлов из растворов.
3. Электрометаллургия - Металлургические процессы, основанные на использовании электрического тока (дуговой, индукционный
4. Химикометаллургия- основана на химических реакциях для получения соединения потом из него металл (получение титана TiO2 - TiCl4 -Ti)

 13. Что такое руда? Назвать самые распространенные металлические руды.  

      Руда – это полезное ископаемое из которых экономически выгодно получать металл в производственных условиях. Медная, железная руды, боксит, киновари и др.

 14. Назвать восстановители, которые используются для добычи металлов. Составить уравнения соответствующих реакций.  

    Для получения металлов из оксидов используются различные восстановители. Использование водорода позволяет получать активные металлы, не восстанавливаемые оксидом углерода (II).        

Способ восстановления металлов алюминием получил название «алюминотермия» или «алюмотермия». Алюминий является еще более активным восстановителем. 

Оксид углерода (II) применяется наиболее широко. Например, при выплавке чугуна в доменной печи восстановителями являются кокс и образующийся оксид углерода(II). Суммарное уравнение получения железа из красного железняка:

15. Какие общие химические свойства имеют металлы?

 Общие химические свойства. 1) Взаимодействие металлов с кислотами есть окислительно-восстановительный процесс. Окислителем является ион водорода, который принимает электроны от металла: 2) Взаимодействие металлов с растворами солей менее активных металлов можно иллюстрировать примером действия железа на раствор сульфата меди. В этом случае происходит отрыв электронов от атомов более активного металла (железо) и присоединение их ионами менее активного (меди). 3) Активные металлы взаимодействуют с водой, которая выступает в роли окислителя. 

16. В чем состоят особенности взаимодействия металлов с кислородом? Составить уравнения соответствующих реакций.   

17. В чем состоят особенности взаимодействия металлов с водой? Составить уравнения соответствующих реакций. 

. 18. В чем состоят особенности взаимодействия металлов с кислотами? Составить уравнения соответствующих реакций. 

Металлы, стоящие в ряду активности левее водорода вытесняет водород из растворов кислот.

19. В чем состоят особенности взаимодействия металлов с растворами солей? Составить уравнения соответствующих реакций.

Реакция металла с раствором соли менее активного метала, образуется новая соль и новый металл, реакций идет в том случае, если образующаяся соль растворима.

Развитие культуры Украины в 30-ые годы

Направление: Кино

Деятели: 

1) А. Довженко

Достижения: Сняты фильмы «Арсенал», «Земля»

2) И.Кавалеридзе

Достижения: «Штурмовые ночи», «Колиивщина», «Прометей», «Наталка Полтавка», «Запорожец за Дунаем»

3) И.Савченко

Достижения: «Люди без рук», «Гармонь», «Дума про казака Голоту»

Направление: Литература

Деятели: 

1) П.Тичина

Достижения: «Партія веде», «Пісня молодості»

2) В.Сосюра

Достижения: «Минуле»

3) Ю. Яновський

Достижения: «Вершники», «Чотири шаблі»

4) Н.Кулиш

Достижения: «Прощай село», «Поворот Марка»

Направление: Живопись

Деятели: 

1) М.Манизер

Достижения: Создал памятник Т.Г.Шевченку в Харькове 1935 года 

2) М. Бойчук

Достижения: Сделал эскиз многофигурного гобелена «Обжинки»

Вывод: Период 30-х годов  – время особенно жестокого тоталитаризма. “Украинизация” была полностью свернута, а выдающиеся деятели национальной культуры были расстреляны или заключены в лагеря. Деятельность художников и писателей стала настолько регламентированной, что начала утрачивать признаки творчества. Продолжали писать стихи П.Тычина, М.Бажан, но свободы творчества они не имели. Обстоятельства жизни заставляли их прославлять Сталина, компартию. Культурные процессы унифицировались с помощью метода «социалистического реализма», который предусматривал в первую очередь отображение достижений социализма. В это время было репрессировано около 500 наиболее талантливых писателей и поетов, которые до этого плодотворно работали в Украине. Национально-культурное возрождение были жестоко придушено сталинизмом и вошло в историю как «расстрелянное возрождение».

Дать общую характеристику сельского хозяйства Украины накануне Второй мировой войны. Можно ли считать колхозную систему эффективной? Дать ей моральную оценку. 

Коллективизация сельского хозяйства диктовалась необходимостью коренного изменения производственных отношений в деревне. Поводом для изменения политики в области преобразования сельского хозяйства стал кризис хлебозаготовок в конце 1927 года.    Основным был избран вариант преобразования сельского хозяйства в виде ускоренной коллективизации. С лета 1929 года началась коллективизация сельского хозяйства, носившая в целом отнюдь не добровольный характер. С июля до конца года в колхозы было объединено около 3,4 млн. крестьянских хозяйств, т.е. 14% их общего числа; к исходу февраля 1930 года в колхозах численность уже 14 млн. хозяйств - 60% общего числа.   Зажиточные хозяйства раскулачивались, их владельцы вместе с семьями выселялись в отдалённые не обжитые районы. Начиная с 1928 года, возрастают масштабы государственной помощи колхозам: кредитами, снабжением машинами и орудиями, им передавались лучшие земли, для них устанавливались налоговые льготы.   Я считаю, что колхозная система не является эффективной. Она строилась так, что одновременно с обогащением и механизацией средств производства снижалось качество главной производительной силы сельского хозяйства, крестьянского умения и крестьянского желания вести хозяйство на земле. Уже в самый момент создания колхозов массовое раскулачивание выбросило из деревни миллионы наиболее крепких, опытных, ведущих сельских хозяев. Их исчезновение понизило квалификацию сельскохозяйственного работника нашей страны.    Коллективизация 30 - 40-х годов привела не к «свободной колхозной жизни», а к закрепощению крестьян, к превращению их в подневольных тружеников.

Тезисы "Развитие культуры Украины в годы НЭПа"

• Кампания по ликвидации неграмотности, создано товарищество «Геть неписьменність!»
• Создание разветвленной системы образовательных заведений (семилетние школы, профессионально-технические заведения, расширение сети рабфаков, увеличение количества ВУЗов)
• Основан Институт украинского научного языка
• В науке развернута работа в 3-х направлениях: историко-филологическом, физико-математическом, социально-экономическом
• Преобразование ВУАН в филиал Академии наук СССР
• Созданы многочисленные литературно-художественные объединения
• Создание Свободной академии пролетарской литературы (ВАПЛІТЕ) во главе с Хвильовим в 1925 году
• Действует 45 профессиональных театров
• Создана Ассоциация художников Красной Украины
• Начинают работу Одесская и Киевская киностудии (начало творчества Довженко)
• Антицерковная политика советской власти

Ученые-биологи Украины

Пирогов Николай Иванович

Годы жизни: 1810 - 1881.

Краткая характеристика: Выдающийся хирург и анатом, педагог, общественный деятель.

Вклад в науку: Основатель военно-полевой хирургии. Автор ряда фундаментальных трудов из топографической анатомии человеческого тела. Организатор медицинской помощи раненым воинам.

Кащенко Николай Феофанович

Годы жизни: 1855 - 1935.

Краткая характеристика: Ученый-биолог, эмбриолог, селекционер, академик УАН (с 1919).

Вклад в науку: Выступил инициатором создание Зоологического музея и акклиматизационного сада. Основные направления исследований связаны с изучением проблем эмбриологии позвоночных животных и человека, гистологии микроскопической техники, териологии, герпетологии, акклиматизации, и селекции растений.

Баз Алексей Николаевич

Годы жизни: 1857 - 1946.

Краткая характеристика: Ученый, основоположник отечественной школы биохимиков, академик АН, СССР.

Вклад в науку: Выступил инициатором создания физико-химического института им. Л. Карпова, а впоследствии - Институту биохимии АН СССР. Основные направления исследований связанные с фотосинтезом, окислительными процессами в живой клетке и изучениям ферментов.

Корчак-Чепуркивский Авсентий Васильевич

Годы жизни: 1857 - 1947.

Краткая характеристика: Ученый - гигиенист, эпидемиолог, академик ВУАН.

Вклад в науку: Возглавлял кафедру народного здоровья, а впоследствии кафедру гигиены и санитарии ВУАН. Заведовал отделом Института демографии и санитарной статистики. Основные направления исследований связанная с проблемами эпидемиология и санитарного состояния населения.

Волкович Николай Маркиянович

Годы жизни: 1858 - 1928.

Краткая характеристика: Ученый-хирург, академик ВУАН, заведующий кафедры хирургии.

Вклад в науку: Одним из первых в Украине овладел методикой проведения самых сложных хирургических операций.

Вернадский Владимир Иванович

Годы жизни: 1863 - 1945.

Краткая характеристика: Выдающийся ученый, организатор, и первый президент УАН.

Вклад в науку: Основатель в Украине геохимии, биогеохимии, и радиогеологии. Творец всемирно-известного учения о ноосфере. Автор ряды трудов "Біосфера", "Наукова мысль как планетное явище", "Досвід описательной минералогии" и др.

Заболотный Даниил Кириллович

Годы жизни: 1866 - 1929.

Краткая характеристика: Ученый-микробиолог, эпидемиолог, академик ВУАН, академик АН СССР.

Вклад в науку: Один из основоположников эпидемиологической школы. Основные направления исследований связанные с изучением чумы, холеры, других инфекционных заболеваний. В 1893 г., изучая холеру, Д.Заболотний в лаборатории профессора В. Пидвисоцкого в Киеве провел вместе с И.Савченком на себе опасный эксперимент. Осуществив заблаговременно иммунизацию, он выпил живую холерную культуру, чем довел эффективность прививки. 

                                          Стражеско Николай Дмитриевич

Годы жизни: 1876 - 1952.

Краткая характеристика: Ученый-терапевт, академик ВУАН, академик АН, СССР.

Вклад в науку: Основатель одной из ведущих терапевтических школ. Основные направления исследований связаны с проблемами клинической и теоретической медицины - физиологии и патологии пищеварения, недостаточности кровообращения, хронической инфекции, аллергии ревматизма и туберкулеза. Вместе с В.Образцовым в первый раз в мире поставил прижизненный диагноз тромбозу венечных сосудов сердца.
Богомолец Александр Александрович

Годы жизни: 1881 - 1946.

Краткая характеристика: Ученый - патофизиолог, общественный деятель, академик ВУАН, академик АН СССР, академик АМН СССР.

Вклад в науку: Основные направления исследований связаны с актуальными проблемами патологической физиологии, эндокринологии, обмена веществ, иммунологии аллергология, патологии кровообращения, патогенеза шока, механизма старения организму.
Шмальгаузен Иван Иванович

Годы жизни: 1884 - 1963.

Краткая характеристика: Ученый-зооморфолог, академик ВУАН, академик АН, СССР.

Вклад в науку: Основные направления исследований связаны с вопросами эволюционной морфологии, экспериментальной зоологии, изучением закономерностей росту, проблемой корреляции, филогении животных, биокибернетикой.

Ученые-биологи 

Гиппократ

Годы: 460 г. до н.э.

Краткая характеристика: Древнегреческий врач, ученый.

Вклад в науку: Первый ученый, создавший научную медицинскую школу. Считал, что у каждой болезни есть естественные причины, и их можно узнать, изучая строение человеческого организма. «Клятва Гиппократа» - обещание хранить человеческую тайну, не оставлять больного без медицинской помощи.

Аристотель (Стагирит)

Годы: 384-322 до н. э.
Краткая характеристика: великий энциклопедист, философ, ученый.Его называли «Отцом зоологии», воспитатель Александра Македонского.
Вклад в науку:   Он написал несколько сот работ по логике, политике этике, физике, природоведению. Один из основателей биологии, как науки он первым обобщил  биологические знания,  накопленные человечеством до него и разработал систематику животных, определив в ней место и человеку. По его предложению был создан в те годы первый  в мире  зоологический сад. Ему удалось воспитать плеяду философов и ученых, посвятивших себя естествознанию. После себя Аристотель оставил около 300 трудов, но до нас дошла лишь небольшая часть. Систематика  животного мира, созданная Аристотелем, была обязательна вплоть до времен Линнея (1707-1778).

Теофраст  (настоящее имя Тиртам)

Годы: 372 - 287 до н. э.

Краткая характеристика: Естествоиспытатель, философ, ботаник.

Вклад в науку: Написал более 200 трудов по естествознанию, философии. Создал классификацию растений, систематизировал накопленные наблюдения по морфологии, географии, медицин. Использованию растений. 

Леонардо да Винчи

Годы: 1452 - 1519.
Краткая характеристика: великий итальянский художник и учёный (анатом, естествоиспытатель), изобретатель, писатель.

Вклад в науку: В течение своей жизни Леонардо да Винчи сделал тысячи заметок и рисунков, посвященных анатомии, однако не опубликовал своих работ. Делая вскрытие тел людей и животных, он точно передавал строение скелета и внутренних органов, включая мелкие детали. По мнению профессора клинической анатомии Питера Абрамса, научная работа да Винчи обогнала свое время на 300 лет и во многом превосходила знаменитую «Анатомию Грея».

Карл Линней (Linne)

Годы: 1707 - 1778.

Краткая характеристика: естествоиспытатель.

Вклад в науку: Автор трудов по биологии, ботаники, трактаты по медицине.  Впервые последовательно применил бинарную номенклатуру и построил наиболее удачную классификацию растений  и животных, разделил животных на 6 классов, открыл около 1500   видов растений.
 

Карл Бэр

Годы: 1792 - 1876.

Краткая характеристика: естествоиспытатель, основатель эмбриологии.

Вклад в науку: Открыл яйцеклетку у млекопитающих, описал стадию бластулы; изучил эмбриогенез цыпленка. Установил сходство эмбрионов высших и низших животных, последовательное появление в эмбриогенезе признаков типа, класса, отряда и т.д.; описал развитие всех основных органов позвоночных.

Жан Батист Ламарк (Lamarck)

Годы: 1744 - 1829.
Краткая характеристика: зоолог, философ, естествоиспытатель предшественник Чарлза Дарвина.

Вклад в науку: Критиковал постоянство, неизменяемость видов. Утверждал, что образование новых видов идет незаметно. Высшие формы в процессе эволюции образовались от низших. Ламарк поставил вопрос о движущих факторах эволюции. Создал учение эволюции живой природы. Основоположник зоопсихологии, ввел термин «биология»(1802), автор первой научной сводки по флоре Франции (1778).

Чарльз Роберт Дарвин

Годы: 1809 - 1889

Краткая характеристика: естествоиспытатель, создал учение Дарвинизм.

Вклад в науку: «Строение распределение коралловых рифов» (1842) «Происхождение видов путем естественного отбора или сохранение благоприятных пород в борьбе за вид» (1859) - в этом труде обосновано материалистическое понимание  эволюции органического мира. Дарвин прекрасно понимал значение эмбриологии, называл ее «одним из наиболее важных отделов во всей естественной истории», так как «общность зародышевого строения связана с общественностью происхождения», но у Дарвина было немного фактов, которые моли бы сделать это утверждение бесспорным.

Теодор Шванн

Годы: 1810 - 1882.

Краткая характеристика: немецкий биолог.

Вклад в науку: Основоположник клеточной теории. Впервые сформулировал основные положения об образовании клеток и клеточном строении всех организмов. Открыл пепсин в желудочном соке.

Маттиас Шлейден

Годы: 1804 - 1881.

Краткая характеристика: немецкий ботаник.

Вклад в науку: Основное направление научных исследований – цитология и физиология растений. В 1837 Шлейден предложил новую теорию образования растительных клеток, основанную на представлении о решающей роли в этом процессе клеточного ядра. Учёный полагал, что новая клетка как бы выдувается из ядра и затем покрывается клеточной стенкой. Исследования Шлейдена способствовали созданию Т. Шванном клеточной теории. Известны работы Шлейдена о развитии и дифференцировке клеточных структур высших растений. В 1842 он впервые обнаружил ядрышки в ядре.

Луи Пастер

Годы: 1822 - 1895.

Краткая характеристика: французский ученый.

Вклад в науку: Основоположник современной микробиологии и иммунологии. Открыл природу брожения. Опроверг теорию самозарождения микроорганизмов. Изучил этиологию многих инфекционных заболеваний.